浅谈《体育与健康》新课程标准的探讨

浅谈《体育与健康》新课程标准的探讨

  提高学生的身体素质,培养学生健康的体魄必须从小学开始。寓教于乐,打造高效课堂,从而让学生从小学起就养成热爱体育,热爱健身的好习惯,以提高他们的身体素质。
  关键词寓教于乐;快乐健身;课堂评价;打造高效课堂
  
  很多人都认为,小学的体育就是教师带领学生玩,怎么教都行。其实不然,提高学生的身体素质,培养学生健康的体魄必须从小学开始。因此,小学的体育课至关重。如何打造高效的课堂,让学生从小学起就养成热爱体育,热爱健身的好习惯,提高他们的身体素质呢?根据新课标的理念以及自己多年的教学经验,我认为寓教于乐是解决以上问题的很好的方法。
  什么是寓教于乐?它指的是让学生在快乐的学习过程中完成教学目标,在快乐中学习,在快乐中健身,不会使其产生厌倦,能充分调动学生的积极性和主动性。那么怎样才能做到寓教于乐,打造小学体育高效课堂呢?
  一、用多样的教学内容吸引学生,提高学生的学习兴趣
  教学内容是实现教学目标的有效载体。新课标并没有规定具体的教学内容,因此教师对教材的选择有很大的自主空间。那么究竟选哪些内容呢?新课标以学生为主体的理念求教师从学生的实际出发,多选一些学生关注的、喜欢的内容。如篮球投篮、踢毽子、跳皮筋、悠悠球、呼啦圈等等。教师也可以采用民意测验的形式,采集学生的信息,根据他们的兴趣,制定适合学生发展的教学内容。比如在看了湖南电视台的“阳光伙伴”节目后,我在所教的班级尝试了“N人N 1足”跑,受到了学生的喜爱。总之,不断创新,不千篇一律。常换常新,给学生以新鲜感,使每节课都有新东西、新收获、新活动。
  二、用游戏的形式调动学生的积极性
  玩是孩子的天性,没有一个孩子会拒绝游戏的。因此,在小学的体育课堂上,引入游戏,使教学内容与游戏相结合,是调动学生积极性的有效方法。比如上“跑、跳、攀、爬”等综合课时,我给学生们讲孙悟空的故事,并让他们扮演孙悟空的角色,在花果山上奔跑、跳跃、嬉戏,他们的兴趣自然就来了,整节课的积极性都很高。又如我在教“立定跳远”的时候,先和学生玩“小动物们蹦蹦跳”的游戏。学生自由模仿各种动物跳,如有的学袋鼠跳,有的学兔子跳,有的学田鸡跳……最后,我把正确的立定跳动作展示给学生们看,让他们分辨其动作和田鸡跳动作相同之处,两脚并立同肩宽、稍半蹲、两手后摆,起跳后两手经后向前摆起、挺胸、落地时收腹,同起跳动作相同。这样一来,学生不但踊跃参加,而且对“立定跳”的动作印象深刻。总之,这些充满乐趣的游戏,能使学生玩得开心,学得快乐。
  三、用有效的课堂评价激励学生,提高学生的自信心
  一节高效的体育课,是每一位学生都积极参与的课堂,是每一位学生都感到快乐的课堂。快乐来源于自信。在课堂学习中,不是每一个学生在整堂课都能够畅通无阻的,因此在课的进行阶段和课的结束阶段,教师都适当地评价,及时提出学生练习中动作的优缺点。可在教师的评价过程中,怎样才能提高学生的自信,不会伤害学生的积极性呢?经常用“表扬式”的评价会起到很好的效果。教师平和亲切,多鼓励,看到学生的进步适时表扬,让他们沉浸在学习的快乐中。试想一节课,掌声不断,赞声不绝,耳边时常回响“你真棒”“你真聪明!”的声音,又有谁能够拒绝这样的课堂呢?睿智的课堂评价能够给学生以鼓励、勇气和信心,也可以让其明确自己的不足和努力的方向。恰当的课堂评价可以增加课堂的有效生成。
  四、用儿歌口诀等辅助教学,激发学生的兴趣
  我根据小学生的心理特点,把教材的教学内容提炼成通俗易懂 的“儿歌”“顺口溜”来辅助教学,对启迪学生思维,活跃课堂气氛、提高教学效果起到了很好的作用。例如在锻炼跳跃能力跳皮筋时,可一边游戏一边唱儿歌“小汽车,滴滴滴,马兰花开二十一,二五六,二五七,二八二九三十一,三五六,三五七,三八三九四十一”“小熊猫,上学校,老师讲课,他睡觉,一只耳朵听,一只耳朵冒,你说可笑不可笑,你说可笑不可笑”。又如 “抬头、挺胸、收腹、手放好”提示学生正确的站立姿势;“两臂摇得好、两腿抬得高、两眼看前方、身体不摇晃”来教学齐步走;这样,学生一边踏步一边有节奏地念儿歌,通过实践证明,在体育教学中运用这些口诀可取得立竿见影的效果。
  五、用精心安排的场地、器材,吸引学生的关注
  体育课不同于其他的科目,它是在一个大环境下进行教学。如果教师从小学生的心理特点出发,在安排场地时采用方位,圆形的、半圆形的、正方形的、长方形的、梯队形的、五角形的、马蹄形的、梅花形的等不同常规的场景设计,就会给学生一种好奇、新颖的感觉,大大提高了他们的积极性。如果精心的选择器材,收效也是不一样的。如教学生投掷小沙包时,我们可以在小沙包上缝上彩带,在学生在投掷沙包时,彩带随风飘舞,宛如空中出现的道道彩虹,这样不仅可以纠正学生的投掷角度,又可激发学生的投掷爱好,使他们乐此不疲。
  总之,以上就是我在体育教学中为打造高效课堂所进行的探索和心得。以“寓教于乐”为宗旨,学生学习知识的过程,就是快乐体验的过程。在快乐中学习,在快乐中健身,在快乐中树立终身体育的理念,在快乐中完成高效课堂的梦想!我们又何乐而不为呢?